unite2017会议教育研讨会专场，蓝鸥科技有限公司副总经理杨利君分享了《VR与高教的融合》主题，介绍目前高校VR教学的实现方法，并介绍VR教育培训机构与高教的合作方向 以下是VR陀螺整理的演讲内容： 蓝鸥科技有限公司副总经理杨利君

蓝鸥是一家专注IT职业教育培训的公司，培训产品不止是Unity，从之前iOS、大数据、人工智能，全国目前有12家分公司。蓝鸥和Unity合作从2013年开始，从这4年来合作过程中间，我们在社会中间已经培训出来3千多名Unity工程师。

今天和大家分享的很简单，即对于VR这样一种技术在高校中，究竟怎么去用？能够把它应用在哪些方面，以及能够给我们带来一些什么样的价值。 VR技术在高校中的两个应用：教学与人才输出 对于高校很简单，我们就专注从入口方面我们学科整个建设过程，在整个教学过程中如何实施我们的教学方法，怎么把教学效果发挥到最优，还有人才的输出。 就技术来讲，我们从几个方面来看： 第一，对于VR来讲，我们关注它的可视化、形象化，这样一种技术可以把我们日常中间学到的一些比较抽象的，难以理解的知识，我们可以通过一些图像来展示出来。 VR教学非常具有优势，我们不需要建立那样的厂房，完全可以通过模拟化的方式，营造这样一个学习的场景化。 对于学生来讲学习方式变了，它不再是枯燥的听、记，而是在交互过程中体验学习。对于VR来讲，它一出现，对教育VR可以使得我们整个教育过程中的一些教学方式、方法发生一些颠覆性的变化。 是不是所有学科都可以使用VR这种方式来呈现？其实并不是所有的。比如说有一些语文类的，可能就不是特别适合。对于适合的来讲有两个方面，一个方面学科有很强的可视化的能力，另外一方面要有交互的。 教学VR化的两个要求：可视化 有交互 化学：化学实验也很危险，还有耗材，通过VR化学的常规实验不需要投入很多材料，就可以把化学中间中间的效果完全呈现出来。 工业制造：通过计算机建模，生成模型，生成速度非常快的，设计完之后可以在电脑上实时调整，实时可以看到调整之后的结果。 医学：医学院的学生想学解剖，哪里有那么多标本可以供我们解剖？对于医学领域的教学过程中，利用VR就可以把标本的问题彻底解决掉。 环境设计、交通设计：通过建模可以搭建这样的环境，随时可以更换，非常方便。数字城市、环境设计，完全都可以用VR，通过视觉呈现比较系统的学科都可以用。 模拟驾驶：模拟驾驶的技术，可以利用VR可以和方便的训练。比如航空公司，为了给它的航空公司员工培训，这是一种VR体验，这个培训不是必须要有一个真实的发动机展现给我，在任何一个地方戴上眼镜都可以。 培养VR人才三个方向：软件、硬件、应用 另外一方面学科的建设，VR技术出现也有新的行业，这些行业人才需求量非常非常大，包括我们自己学生培训，四个月培训之后就业非常快。我们现有的大学来讲，我们现有的一些学科也都可以这个行业进行整个连接，对于整个行业中间所需要的人才三个方向，软件、硬件、应用。 软件方面，比如说做程序开发，像计算机这一类，软件工程，计算机应用，还有做偏点数字艺术方面，又偏点技术，数字媒体这一类的，这些学科都可以从事VR软件方面的。 在内容方面，刚刚也看到纽约大学的几位同学跟我们分享的，更多是内容方面的可开发和应用，需要靠现有的一些资源，还有极大的想象力。 除了学科建设，对于高校更重要的是如何去制定这样一个行业人才培训标准？对于高校来讲，都会在建设过程中遇到的困惑，在教学生中，我们老师可能经验不够，我们没有太多的开发经验，如何解决？ 高校可以去跟企业进行一些深度的合作，我们可以把一些企业的最新技术把它拿到高校里面来。 还有一些高校师资的问题，高校老师怎么培养，我们李蕻老师也说了Unity做教师培训。蓝鸥也是承接整个Unity高校的教师培训，后面讲到蓝鸥做院校合作都做了哪些事情。 对于大学来讲，我们除去科研以外，还可以做什么，还可以用VR技术探索的实验室，我们可以学习VR技术，可以让学生学习VR技术。 VR学习实际上三个方面，VR它的整个呈现过程中，所有的画面我们都需要一些建模，所以可以投入一些建模的实验室，还有动作捕捉的实验室。还有应用开发，比如说这个是用于科研和学习过程中的实验室。 这一类就属于快速建模，通过多台相机，多角度拍摄，迅速建模，自动化建模。还有一些动作捕捉的实验室，这些设备相对来说要贵一点。应用方面的实验室价格要低一点，我需要一台电脑，需要一个Unity软件，需要VR的设备就可以去做。所以在前期投放上面，各个院校可以选择适合自己的方案。 企业与高校合作：实验室共建、专业共建 对于院校师资来讲，实验室我们搭建起来之后，老师培养怎么样？老师所要学习的知识，我在这里罗列一下，所用VR开发的时候所需要的5方面的知识，Unity非常高效，非常易上手的快速开发的工具，这个是我们需要学习的。在整个交互过程中，我们需要有一些相应的程序控制它。还有我们所看到的模型需要有建模和动画和特效，是不是每个老师都需要学这5方面？不是。因为这些知识技术上面跨一些领域的，通过两三个老师搭配，有的适合做建模，有的做动画，有的做程序，有的做开发。 在这个过程中间，我们一直和院校做合作，合作院校有200多家，合作不仅仅是VR，蓝鸥过程中间，我们和各个院校合作中我们做了什么事情？ 一个是实验室共建，我们会提出一些相应的方案，甚至我们可以共同出资来做这个建设。另外一种是专业的共建，可以跟院校做一些现有专业的改革和新专业整个课程的研发，包括老师的培训都会做。给大学提供实习、实训，还有课程资源包。 2017年从1月份截止到4月末，这些罗列的院校都是在今年的时候提供过实训服务，实训过程中给每个院校生提供一个实训的大纲，大纲根据院校的需求，根据专业学生知识结构和知识背景，实训大纲有的时候是3天，一般是5天到10天之间，也有长一点是一个月的。这个实训大纲一般配相应的老师去到院校里，为学生组织相应的实训工作。这些都是参加实训的学生。 我们相应为课程提供资源包，蓝鸥有三块业务，一块业务是整个教学产品的研发，有专门一个研发部专门做课程包研发和整个教学产品的制定，还有实训部，还有第三块就是教学业务，教学业务是负责整个蓝鸥线下教学的。 在整个课程包里面，包含的东西比较全，整个研发所有的内容里面，我们在每一块研发都有相应的制定研发标准，研发标准制定完之后，我们为每一天的课程都会制定这样的课程包，课程包包含当天整个知识的导图、PPT、代码、练习、作业、素材、项目、视频，这样方便院校拿来就可以用，老师做一些培训，老师回去之后看一些相应的视频，就可以快速学习起来了。 针对院校的师资培训，整个过程中也和学生实训一样，我们根据要求制定相应的大纲，时间也是6天到10天左右，有的时候会利用院校假期，比如说暑假、寒假。 我们还有一个项目叫产学合作，协同育人的项目，项目在今年4月20号开了2017的项目启动会。这个是教育部整个推送，院校跟企业合作过程中，我们整个12家合作企业中之一，在2016年是28个名额，2017年有120个名额，我们针对教学内容，课程改革项目有30个，师资培训项目有10个，这些大家都可以去申请，关注一下蓝鸥的网站都可以自己去申请。 申请的目的，由蓝鸥和院校之间提供这样的服务关系，蓝鸥帮助院校做整个课程的改进过程，跟院校之间是不收费的，这个完全是可以合作的。 谢谢大家！